小学教师资格证书面试问题真4英语

科目：小学教师资格证书真题采访4英语
小学英语“你想吃什么”
首先，回顾一下这个问题。
其次，它是对问题的分析。
主要教育过程和董事会设计“你想吃什么”
教育过程
第1步热和铅。
问候学生，免费与学生交谈，询问食物。
T：你最喜欢的食物是什么
S：我喜欢更多蛋糕。
T：你为什么喜欢蛋糕
S：我喜欢甜食，因为蛋糕很甜。
T：谁可以说出其他甜食他们是中国菜吗
S：不，中国菜并不总是甜的。
T：你有其他中国菜吗
S：米饭，肉丸和拉面
T：我们来学习西餐。请看PPT。
第2步演示
老师打开生日派对，邀请学生参加派对，创造一种情况，向餐厅询问您最喜欢的食物并选择餐馆。
T：今天是我的生日。我想邀请你去餐厅庆祝我的生日。你想吃什么在董事会上写一句话：你想吃什么
我指导学生回答。我想吃...然后我问他们。你想喝点什么请学生回答。我想喝它......
老师指的是学生刚才提到的食物，在板上写下冰淇淋，问他们最喜欢什么样的冰淇淋。
T：嗯，现在，第一件事是冰淇淋。你最喜欢什么样的冰淇淋我喜欢草莓。
S：......
在板上写三明治和汉堡包，然后将这些图片展示给班级，并对他们说些什么。
T：你必须熟悉这两个词，一个是汉堡包（在板上写一个汉堡包），另一个是三明治（在板上写一个三明治）。我在哪里可以买到汉堡包
S：这是肯德基或麦当劳。
T：当我饿的时候，通常有汉堡包。但是，我们中的一些人喜欢保持健康，所以他们喜欢吃沙拉。
向学生展示沙拉的照片，并在船上写下文字。我们有很多种沙拉，有蔬菜沙拉，水果沙拉，鸡蛋沙拉和其他沙拉。
第3步练习
准备几张带有文字的卡片然后按顺序将它们传递给第一个学生，然后大声说出并迅速将它交给下一张卡片并交换卡片，直到你读完所有的卡片。
准备一些食物卡，然后使用几个词来猜测食物来解释它们，在卡上找到它并要求它们将它粘贴在板上。将它粘贴到电路板上后，教师会显示正确的答案。
T：第一个是中国菜，我们经常吃蔬菜和肉，这是什么谢谢。好吧，他选择米卡，请将其粘贴在板上。每个人都看到PPT，答案就是大米！你是对的
粘贴在板上的所有卡片后，让他们认真听取学生的意见，然后老师随意读取这些单词，并在第一次说出来之后告诉学生正确的顺序，其中我会问你们有些人。
T：请听汉堡包，三明治，茶，米饭，蛋糕。那么，谁来参加委员会并显示正确的订单是的，拜托。
T：嗯，我们按顺序检查汉堡牛排，三明治，茶，米饭和蛋糕。
第4步
在纸上写下食物和饮料，并将其用作菜单，使用体操作为服务员，学生充当客人并与学生互动。
T：你想吃什么
S1：我想要一个三明治。
T：你想喝点什么
S1：请给我一杯茶。
询问并换到另一个。
T：你想吃什么
S2：我想要一个汉堡包。
T：你想喝点什么
S2：可口可乐，拜托。
在与学生交谈后，请他们与对手一起练习祈祷，然后让他们向他们展示课堂。
第5步总结和任务
摘要：请询问其中一位对您今天学到的内容进行总结的人。有些用户说的话，有人说中国的意思。
挑战：下课后做一张桌子，在一条线上说中餐，在另一条线上说西餐。学习本表中学到的所有食物，并尝试在此表中添加更多食物。
板设计 解决回应
1.小学语法教育应该注意什么
参考答案] 事实上，教学语法很无聊，但作为一名教师，你需要技能来神奇地扭转腐败。在语法课程中，必须注意学生，必须注意适当地改变学到的知识。在本课中，我们将主要学习三个介词。。在介绍过程中，我们首先建立了一个吸引学生的猜谜游戏。虽然我将介绍材料盒，铅笔应在这一课中使用，铅笔不会直接显示给学生，通过猜测的学生，让他们抓住了学生在导入过程的关注。在吸引学生注意力的基础上吸引学生的兴奋。当然，学习语法最重要的是将知识点纳入学习祷告的模式中。因此，在学习了三个介词后，让学生练习，整合语法知识，并在整合知识后立即加入两个学习语法。他们在最佳情感，学习和整合的过程中学到了最重要的知识点。
总之，教学语法枯燥乏味，难以理解，但教师应该更多地关注指导方法而不是物理组合，做更多的练习。在最佳教学时间内抓住学生感兴趣的点会产生意想不到的效果。
2.记住单词的好方法是什么
参考答案]
可以使用联想记忆，同音记忆，记忆卡。
首先，是由于一个事实，即联想记忆是小学生更感兴趣的是视觉上直观的东西，在生活中的常见的和一个字记住学生的关联你可以。两只眼睛就像两只眼睛，像鼻子一样。
其次，谐音记忆也可以帮助学生尽快学习单词。例如，瘟疫是瘟疫。当我们想到害虫时，我们都想杀死他。这个名字和单词的发音非常相似。根据太阳下法术记忆的发音，你还可以阅读一个晴朗的单词。
用于存储卡的方法随时读取，可被存储，并且通过写任何顺序在卡上的话，该方法是简单和实用，便于运输没有时间和空间，在任何时间可以用。这不仅可以学习，还可以极大地改善空闲时间的合理有效利用。
此外，必须注意遗忘的艾宾浩斯曲线的记忆。当我们学习新知识时，我们很快就会忘记遗忘的延迟。在学会了一个单词以免忘记之后，我建议你更多地记住它。
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